Ιανουάριος 2014

Αυτός ο μακάριος ήταν από μία περιοχή του Μωριά, που ονομαζόταν Καλαμάτα, μπαρμπέρης στο επάγγελμα, και επειδή ήταν φρόνιμος και έμπειρος στα πολιτικά πράγματα, τον είχαν όλοι οι προεστοί της περιοχής σε υπόληψη και πάντοτε τον συναναστρέφονταν, παίρνοντας την συμβουλή του. Και μία φορά, διηγούμενοι διάφορες υποθέσεις, ανέφεραν και για τα σκληρά και βαρύτατα χρέη και για τα άλλα μύρια βά­σανα, που δοκίμαζαν οι Χριστιανοί του τότε καιρού της πρώτης αιχμα­λωσίας του Μωριά. Αυτός δε ο ευλογημένος με πολύ πόνο και θλίψη της καρδιάς του αποκρίθηκε προς τους προεστούς, λέγοντας, ότι πρέπει να πασχίζουν με κάθε λογής τρόπο να ελαφρύνουν τους Χριστιανούς από τα βαριά δοσίματα, γιατί κινδυνεύουν να αρνηθούν την πίστη τους και να τουρκέψουν. Στο οποίο οι προεστοί ...

Στο πρόσωπο του Κυριάκου Γκουβέντα η βιολιστική ερμηνευτική τέχνη βρήκε έναν δεινό εκτελεστή και δεξιοτέχνη. Η βιολιστική τέχνη διακρίνεται από άποψη τεχνοτροπίας, από την καθιέρωσή της μέχρι τις μέρες μας, σε δυο κατηγορίες στην έντεχνη δυτικοευρωπαική και και στην εξωκλασσική ή εναλακτική βιολιστική. Ο Κυριάκος Γκουβέντας κατάφερε με διεισδυτική μουσική αιασθητική αντίληψη και συστηματική ενασχόληση να χειριστεί και τις δύο κατηγορίας και να μετέχει σε ένα μεγάλο ρεπερτόριο με εξαιρετική εμπείρια στην ερμηνεία των διαφόρων στυλ. Η συνεχής ωρίμανσή του και κατά το περιεχόμενο τής ύλης, αλλά και κατά την πρακτική της διδασκαλίας της, πιστεύουμε ότι τον κατατάσσουν  σ΄ ένα εκ των κορυφαίων δασκάλων της βιολιστικής τέχνης της εποχής μας. %kiriakos%

Μια αναδρομή από τους ιδρυτικούς νόμους της Δημοτικής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα (1895-1899) και της σχολικής υγιεινής (1908) μέχρι την ίδρυση και λειτουργία του Πρότυπου Ειδικού Σχολείου Αθηνών (Π.Ε.Σ.Α.)(1937-1940) έρχεται να υπομνηματίσει ότι αποτέλεσε καταστάλαγμα κοινωνικών και εκπαιδευτικών διεργασιών στις οποίες συμμετείχαν πρόσωπα και συλλογικότητες. Πρωτοστάτες στην ίδρυση του Πρότυπου Ειδικού Σχολείου Αθηνών η φιλόλογος και παιδαγωγός Ρόζα Ιμβριώτη και ο καθηγητής της Παιδολογίας και της σχολικής υγιεινής στο Πανεπιστήμιο Αθηνών Εμμ. Λαμπαδάριος, οι οποίοι εφάρμοσαν σ’ αυτό τις αρχές της γερμανικής μεταρρυθμιστικής Παιδαγωγικής και της Παιδολογίας σε παιδιά με νοητική καθυστέρηση και συναισθηματικές ή/και συμπεριφορικές διαταραχές, αντιγράφοντας τα πιο σύγχρονα ευρωπαϊκά παιδαγωγικά πρότυπα της εποχής. Ταυτόχρονα πειραματίστηκαν σε προοδευτικές παιδαγωγικές και υγιεινολογικές πρακτικές, που εφαρμόστηκαν συνδυαστικά για πρώτη φορά στην Ελλάδα. Η ...