2 Σεπτεμβρίου 2014

Η πρωτότυπη μελέτη του Δρ Αθ. Κολιοφούτη για τη διαποίμανση των παιδιών που πάσχουν από διαταραχή αυτισμού έφτασε σήμερα στο τέλος της  θίγοντας με εξαιρετικά καινοτόμο τρόπο ζητήματα που έχουν εξεταστεί ελάχιστα από την εγχώρια θεολογική τουλάχιστον βιβλιογραφία.  Τα αποτελέσματα των παραπάνω ερευνών, οι οποίες διεξάχθηκαν σε οικογένειες με αυτιστικά παιδιά, που ζούσαν σε διάφορες χώρες, όπως τις ΗΠΑ, τον Καναδά, την Αυστραλία, την Αγγλία, την Ιρλανδία η τη Νέα  Ζηλανδία, είναι αποκαλυπτικά . Οι γονείς εξέφρασαν πράγματι, δυσαρέσκεια για τη δυνατότητα πρόσβασής τους στις παρεχόμενες υπηρεσίες, το απαιτούμενο κόστος για την αξιοποίησή τους, η την σχέση τους με τους ειδικούς, πράγμα το οποίο φυσικά τους καθιστούσε αγχωτικούς και ανασφαλείς στην καθημερινή τους ζωή. Ιδιαίτερα το θέμα της οικονομικής στενότητας πολλών εξ αυτών των ...

Μια διαπολιτισμική προσέγγιση στο έργο και στις διδαχές του αγίου Κοσμά του Αιτωλού Συντάκτες: Καδιγιαννόπουλος Γεώργιος, Καθηγητής Οικιακής Οικονομίας, Διδάκτορας ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Ιωαννίνων-Καραβίδα Μαρία, Νηπιαγωγός, MSc στις Παιδαγωγικές Επιστήμες Εισαγωγή Τις τελευταίες τρεις δεκαετίες έχουν συντελεστεί αναμφίβολα σημαντικές αλλαγές στη δομή και στη λειτουργία του κοινωνικού συνόλου, εξαιτίας κοινωνικών και οικονομικών αλλαγών, με αποτέλεσμα να υφίσταται αδήριτη ανάγκη για αντίστοιχη προσαρμογή του εκπαιδευτικού συστήματος στα νέα κοινωνικά δεδομένα. Η διαπολιτισμική εκπαίδευση αποτελεί την απάντηση σε αρκετά από τα προβλήματα και τις δυσκολίες που αναφύονται στην εκπαίδευση από τις αλλαγές που έχουν επισυμβεί στο κοινωνικό σύνολο, καθώς προσεγγίζει σημαντικά ζητήματα όπως αυτά των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, της ισότητας, του ρατσισμού, του δικαιώματος στην εκπαίδευση κ.ά. Αναμφισβήτητα, στοιχεία διαπολιτισμικής εκπαίδευσης υπήρχαν διάσπαρτα ανά τους αιώνες στη διδασκαλία ...

Λεπτομέρεια από το μνημείο του Λεωνίδα στις Θερμοπύλες (φωτ. Ν. Λουπάκης) Τι είδους εκ γενετής δυσμορφίες ήταν κυρίαρχες στον αρχαίο ελληνικό κόσμο; Ποια ήταν η θέση ενός τυφλού, κωφού ή άλαλου στην οικογένεια και την κοινωνία; Πώς ερμηνεύονταν τα φαινόμενα της αναπηρίας και της δυσμορφίας; Ήταν σπάνιο το φαινόμενο της έκθεσης/απόθεσης βρεφών στην αρχαιότητα; Υπήρχε κοινωνική πρόνοια και κρατική φροντίδα για τις ευπαθείς ομάδες του πληθυσμού; Πώς αιτιολογείται η παρουσία ενός χωλού θεού, του Ήφαιστου, στη χορεία των Ολυμπίων; Ποια ήταν η γνώμη των αρχαίων φιλοσόφων για την αναπηρία; Η Σπάρτη ήταν η «βάρβαρη» και «άσπλαχνη» πόλη της αρχαιότητας; Ήταν μύθος ή πραγματικότητα ο Καιάδας; Γιατί οι πιο γνωστοί μάντεις της αρχαιότητας είχαν πρόβλημα όρασης; Από τα μαθητικά χρόνια διδασκόμαστε ότι ...

Τις πολλές δυνατότητες που προσφέρουν στα άτεκνα ζεύγη για την απόκτηση παιδιών οι παρεμβατικές αναπαραγωγικές τεχνικές καθώς και τα περίπλοκα ηθικά ζητήματα που προκύπτουν από την εφαρμογή τους και χρειάζονται κριτική μελέτη, κατανοεί και η Ευαγγελική Λουθηρανική Εκκλησία, η οποία θεωρεί καθήκον της να καθορίσει τη στάση της έναντι αυτών και να παρέχει πνευματική στήριξη και βοήθεια στα άτεκνα ζεύγη κατά τις συζητήσεις τους για τα θέματα αυτά. Έτσι, αποδέχεται ως τεχνικές που δεν έρχονται σε αντίθεση με τις χριστιανικές ηθικές αξίες και δεν παραβιάζουν το θέλημα του Θεού την τεχνητή σπερματέγχυση και την εξωσωματική γονιμοποίηση, οι οποίες εφαρμόζονται με χρήση γεννητικού υλικού του ζεύγους χωρίς να υπάρχει δημιουργία και καταστροφή πλεοναζόντων εμβρύων μετά από αληθινή επιθυμία του ζεύγους για το ...

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - η περίπτωση της Ξανθής Γ. Αλμπανάκη – ‹‹ Είμαι το πεπρωμένο σου, έλα, άσε με  να μπω… ›› από την 5η Συμφωνία του Μπετόβεν ‹‹ Δεν παραλαμβάνω μαζί με μια σχέση έτοιμο το νόημα  ˙ της αναγνωρίζω  κάθε στιγμή το νόημα και γι ̓ αυτό κινδυνεύω  μαζί της ›› Στέλιος Ράμφος Πηγή:contramee.wordpress.com                Μέσα στη θάλασσα της έντυπης εκπαιδευτικής αδολεσχίας όπου συχνά –πυκνά (αρεσκόμαστε να ) πλατσουρίζουμε, την προσοχή μας τράβηξε το βιβλίο της Ξανθής Γ. Αλμπανάκη με τίτλο Σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις του μαθήματος των θρησκευτικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση με δημιουργική αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών .  Αν και γνωρίζαμε ήδη από το 1977 ότι η εκπαιδευτική τεχνολογία αφορά εκείνο τον κλάδο της παιδαγωγικής επιστήμης που στοχεύει στη βελτίωση της μάθησης μέσω της χρήσης ...