2015

Με αφορμή τα εκατόν είκοσι χρόνια από τη γέννηση και τα πενήντα χρόνια από τον θάνατο του Φώτη Κόντογλου πραγματοποιείται έκθεση με τίτλο: ''Φώτης Κόντογλου. Από τον «Λόγο» στην «Έκφρασι». Με ζωγραφιές και με πλουμίδια απ’ το χέρι του συγγραφέα'' στην οποία εκτίθενται αντιπροσωπευτικά έργα από το συγγραφικό και εικονογραφικό έργο του μικρασιάτη καλλιτέχνη. Διακρίνεται ο Κόντογλου που ιστόρησε την εικόνα των αγίων Ραφαήλ και Νικολάου ( ακόμα δεν είχε φανερωθεί ή αγία Ειρήνη), μπροστά στον ενοριακό ναό της Θέρμης. Η έκθεση έχει ως στόχο να αναδείξει το συγγραφικό έργο του Κόντογλου και να παρουσιάσει τις εικονογραφήσεις που δημιούργησε τόσο για τα βιβλία, που ο ίδιος έγραψε ή μετέφρασε, όσο και για βιβλία άλλων συγγραφέων. Ο επισκέπτης θα γνωρίσει μέσα από ...

1.2. Το μάθημα των Θρησκευτικών ως μάθημα ενός «προσωποκεντρικού πολιτισμού» Το μάθημα των Θρησκευτικών, θα πρέπει να αναφερθεί ότι  ιδιαίτερα για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού αποτελεί ένα μέσο για την καλλιέργεια και ανάπτυξη στάσεων και αξιών. Τόσο το περιεχόμενο του εκπαιδευτικού λογισμικού, όσο και του βιβλίου του μαθητή αξιοποιεί σε μεγάλο βαθμό τις εμπειρίες και τις προϋπάρχουσες γνώσεις των μαθητών και συμβάλλει στην ανάπτυξη αξιών και στη διαμόρφωση θετικών στάσεων. Έτσι λοιπόν η μέθοδος διδασκαλίας είναι καλό να ξεκινάει από εμπειρίες και βιώματα των μαθητών. Ο εκπαιδευτικός δεν παρέχει στους μαθητές του έτοιμες απαντήσεις αλλά διατηρεί το ρόλο του διευκολυντή. Παρακολουθεί, υποστηρίζει, ενορχηστρώνει, μοιράζει τις δραστηριότητες αλλά δε δίνει τις σωστές απαντήσεις, καθώς μόνο έτσι μπορεί να δοθεί ...

Βυζαντινή περίοδος Η Λήμνος κατά τη βυζαντινή και οθωμανική περίοδο αποτελούσε μαζί με τη χερσόνησο της Χαλκιδικής και την ευρύτερη περιφέρεια των εκβολών του Στρυμόνα μία από τίς περιοχές που συγκέντρωναν το μεγαλύτερο αριθμό των μετοχίων αγιορείτικων μονών. Ως το μεγαλύτερο νησί του Bόρειου Aιγαίου, που απέχει από τη χερσόνησο του Άθω μόλις 57 χιλιόμετρα, με ανεπτυγμένη γεωργία και κτηνοτροφία, ήδη από τους βυζαντινούς χρόνους συνδέθηκε στενά με τον Άθω. Aγιορειτικά μετόχια μνημονεύονται εκεί από τον 10ο αιώνα. Η μεταβυζαντινή εκκλησία της Παναγίας - Ζωοδόχου Πηγής στο αγιοπαυλίτικο μετόχι (κοινοτικό αγρόκτημα «Μητρόπολη»), κτισμένη στα ερείπια βυζαντινού ναού.             Από νωρίς αγιορείτες άγιοι συνδέθηκαν με το νησί, όπως ο άγιος Αθανάσιος ο Αθωνίτης, που από την Λήμνο αντίκρυσε πρώτη φορά τον Άθω και ...

Για μαθητές της Β΄ τάξης Τα πλακάκια που βλέπεις παρακάτω καλύπτουν το πάτωμα μιας κουζίνας. Όμως, βλέπεις ότι λείπουν αρκετά πλακάκια, για να συμπληρωθεί. Γράψε στο κίτρινο κουτάκι πόσα είναι τα πλακάκια που λείπουν. Μέτρησε προσεκτικά τα κενά και γράψε τον αριθμό από τα πλακάκια που λείπουν.  

Εισήγηση στην επιμορφωτική συνάντηση των θεολόγων καθηγητών της Πτολεμαΐδας. Η συνάντηση οργανώθηκε από το Σχολικό Σύμβουλο και πραγματοποιήθηκε στο Μουσικό Σχολείο Πτολεμαΐδας την 11η  Νοεμβρίου 2015. Κε Σύμβουλε, αγαπητές-οί Συνάδελφοι, Είναι γνωστή η σημασία και αξία της Υμνολογίας όσο και της Βυζαντινής Μουσικής στην παράδοσή μας, στον τόπο μας και στην εκπαίδευση που υπηρετούμε. Στην σημερινή μας σύναξη αξίζει να δούμε τον τρόπο και το σύστημα που διδάσκονται αυτά τα δύο πνευματικά μεγέθη, ποια απήχηση έχουν στους μαθητές μας και με ποιες μεθόδους και δεδομένα  αξίζει να παρουσιάζονται στην τάξη.        Η Υμνογραφία και η Βυζαντινή Μουσική διδάσκονται κυρίως στις εξής διδακτικές ενότητες των σχολικών εγχειριδίων:α)Βιβλίο Γ΄ Γυμνασίου στην ενότητα 21 με τίτλο : «Εκκλησιαστική Τέχνη Β –Υμνολογία», και β)Βιβλίο Α΄ Λυκείου :Κεφάλαιο Γ΄, ενότητες ...