Ο θεολογικός και παιδαγωγικός του χαρακτήρας είναι δυνατό να αναπλαισιωθεί σε εντελώς νέες διευρυμένες βάσεις και αρχές, να έχει ανοικτούς ορίζοντες και να διαλέγεται με ζητήματα και προτεραιότητες που θέτει ο ραγδαία μεταβαλλόμενος σύγχρονος κόσμος και πολιτισμός. Στην προοπτική αυτή οι μαθητές θα μπορούν να προσεγγίζουν το νέο αυτό πλαίσιο της θρησκευτικής αγωγής στο δημόσιο σχολείο από ιστορική και διαπολιτισμική σκοπιά, όχι μόνο για να γνωρίζουν τη δική τους θρησκευτική παράδοση αλλά και τις θρησκευτικές παραδόσεις των άλλων ανθρώπων με τους οποίους διαβιούν στις σύγχρονες ανοικτές και πολυπολιτισμικές κοινωνίες. Το μάθημα των θρησκευτικών, αποτελεί άλλωστε ένα μέσο για την καλλιέργεια και την ανάπτυξη στάσεων και αξιών. Μάλιστα τόσο το περιεχόμενο του εκπαιδευτικών λογισμικών, όσο και των βιβλίων που έχουν παραχθεί ...





















