Η ένταξη της μεθόδου project στα νέα αναλυτικά προγράμματα και στις προδιαγραφές συγγραφής των νέων διδακτικών πακέτων για το δημοτικό και το γυμνάσιο αποτελεί ένα σημαντικό βήμα και μια παιδαγωγική καινοτομία που στοχεύει στη βελτίωση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Αφενός δημιουργείται η συνθήκη για δυναμικό σχεδιασμό και οργάνωση δραστηριοτήτων που προωθούν την μάθηση μέσω της έρευνας, και της συνεργασίας- εκπαιδευτικών και μαθητών- στο πλαίσιο του ωρολογίου προγράμματος, αφετέρου δίνεται προτεραιότητα στην προσωπικότητα του μαθητή, στην ανάπτυξη της αυτενέργειας και στην σφαιρικότητα της γνώσης. Σύμφωνα με το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών (ΔΕΠΠΣ) και τα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών (ΑΠΣ) (ΦΕΚ 303 & 304/13-03-03), η υιοθέτηση της διαθεματικής προσέγγισης δημιουργεί μια τέτοια συνθήκη. Στα πλαίσια των είκοσι διδακτικών ωρών, που προβλέπονται ...




















